Michaela Hláváčová je učitelkou na základní škole v Dobřanech u Plzně.
Ve své každodenní pedagogické činnosti usiluje o to, aby žáci nepřijímali informace pasivně, ale aby se o nich naučili přemýšlet, aktivuje žáky tak, aby je učení bavilo a snaží se vytvářet podmínky k tomu, aby každý žák dostal šanci být v něčem dobrý.
O bohaté poznatky z praxe a vyzkoušené metody se dělí s ostatními pedagogy v rámci lektorského působení zejména v oblastech čtenářských strategií, metodologie CLIL, formativního hodnocení.
Spolupracuje na rozvojových projektech s neziskovými organizacemi, je autorkou mnoha výukových materiálů pro ZŠ, SŠ. Působí také jako interní a externí mentorka.